Архив за месяц: Февраль 2021

Метапредметная олимпиада «Южно-Сахалинск — Эврика»

В сентябре 2020 года в г. Южно-Сахалинск проходила метапредметная олимпиада «Южно-Сахалинск — Эврика». Поздравляем участников и победителей метапредметной олимпиады «Южно-Сахалинск — Эврика».

В гостях у славянских князей

29 января четвероклассники школы №6 в Историческом парке «Россия – моя история» посетили детскую интерактивную экскурсию «В гостях у славянских князей».

Побывать в музейных экспозициях и принять участие в интерактивной программе – это лучший способ познакомить учеников начальной школы с основами школьного курса по истории России и, прежде всего, с первой правящей династией на Руси.

Ребята из 4 класса «Е» побывали на выставке «В гостях у славянских князей», которая проходит в экспозиции «Рюриковичи». Увлекательная экскурсия включает в себя не только образовательную, но и игровую часть с увлекательными головоломками и викторинами.

Образовательный проект «Великая Отечественная война глазами детей»

Ученики 4 класса «Е» 22 января 2021 года стали участниками образовательного проекта «Великая Отечественная война глазами детей», который организовал для учеников Музейно-мемориальный комплекс «ПОБЕДА».

Программа «Великая Отечественная война глазами детей» состоит из пяти этапов.

Первая часть проекта состояла из познавательной встречи, которая была представлена в форме некоего брейн-ринга. Ребята из 4 «Е» отличились высоким уровнем знаний о «Великой Отечественной войне». На каждый представленный вопрос ребята с легкостью отвечали уверенно и верно!

После познавательной встречи ребятам было предложено посетить выставочные залы музея и поближе познакомиться с тематикой военных лет. Каждый ученик воспользовался возможностью, с помощью современных технологий, запечатлеть себя в кабинете Гитлера.

Мастер — класс ГРАТТАЖ — нетрадиционная техника рисования

3 февраля ребята из 4 класса «Е» познакомились с нетрадиционной техникой рисования «ГРАТТАЖ».

Граттаж – это удобная и простая техника рисования. При этом используется особый способ нанесения рисунка путем процарапывания острым предметом верхнего высушенного слоя краски, нанесенного на картон. Слово «Граттаж» имеет французские корни и в дословном переводе означает «скрести». Такая техника нанесения рисунка имеет и другие названия, например, воскография или царапка. Весь процесс делится на три основных этапа. Каждый из них был очень интересен для детей.

Первый этап рисования ребята выполнили с помощью цветных восковых мелков. Ребята разукрасили лист бумаги разноцветными пятнами.

Следующий подготовительный этап – это нанесение гуаши на восковой слой.

Нанесение рисунка

Это третий и завершающий этап. Здесь ребята с помощью шпажки выцарапали на подготовленном листке рисунок, на изначально обговоренную тематику. Наша тематика «Салют в большом городе».

Что же у нас получилось? Глядите в фотогалерее!

«Мультистория» 3 «Е» класса

В рамках мастерской «Мультистория», реализованной в рамках «выездной школы» 3 «Е» класса, дети смогли создать собственные творческие работы. Ребята были поделены на четыре группы, в которых они прорабатывали свои мультипликации.
Первый этап — продумка идеи и защита ее на общем сборе. Ребята разрабатывали сценарии, определяли основных героев и продумывали все детали будущего мультфильма. На защите каждая команда рассказывала про свои работы, отвечая на главный вопрос «Почему интересна наша работа?»
Второй этап — подготовка необходимого инвентаря для съемки. Здесь началась творческая работа команд. Каждый участвовал в создании декораций, подготовке героев мультфильмов, отстраиванию камеры для съемки и финальной корректировке сценария.  
Третий этап — съемка в технике «перекладки» и дальнейший монтаж работ. Полтора часа непрерывной работы. Каждая команда усиленно работала на результат — аккуратно переставлялись элементы съемки для создания движения в кадре, отслеживалась идейная линия при создании работы, а также проверялись все кадры для полной передачи сюжета проекта. 
Итогом работы стало демонстрация готовых мультфильмов на заключительном собрании творческих групп. Счастью здесь не было предела. Каждый был рад, что смог увидеть в работе свои вырезанные фигурки и декорации. Многие отметили, что работа помогла лучше понимать друг друга и научила слышать и слушать своих одноклассников. 

«Выездная школа» для учащихся 3 «Е» класса

С 28 по 30 января учащиеся 3 «Е» класса были не за партами в классе и не в коридорах школы. Ребята, в сопровождении учителя и воспитателя класса, выехали в УТЦ «Восток» для реализации учебной деятельности в необычном формате, а также для участия в проектах «Школы полного дня».  
За время пребывания в лагере, дети прошли игровой интенсив, направленный на сплочение в коллективе, а также приняли участие в нескольких проектах:
Работа над проектной задачей «Математика вокруг нас». Это большой проект, который помог осознать, что без математики мы никуда. Мы изучали, как используется математика в разных профессиях, а также совестно разрабатывали своё собственное «математическое лото» и подготовили математическую головоломку про себя. Тем самым ребята осознали, что математика нужна во многих сферах жизни.
Мастерская по мультипликации «Мультистория». Это творческое направление, которое позволило ребятам познакомиться с историей мультипликации, основными видами анимации и планом работы над мультфильмов. Конечно, хотелось привнести больше практической части, именно поэтому теория перешла в главное и основное практическое задание мастерской — создание собственной работы с использованием техники перекладной анимации.

Ну и, конечно же, поездка дала возможность нам развивать свой Soft Skills:

Работа в команде. Все мы знаем, как сложно работать вместе. Нужно учитывать мнение всех в группе, искать выходы и пути решения проблем сообща, приходить к компромиссу. Но мы небольшими шагами усердно шли к возможности научиться так работать. И результат есть! Постоянные изменения в командных составах, принятие решения в различных ситуациях и умение слушать и слышать помогли нам преодолеть себя и выполнить все задания!  

Самостоятельность. Научиться самому ухаживать за собой, поддерживать чистоту в комнате, ухаживать за наших новым домом на два дня — это все способствовало развитию данного навыка. Дети подросли в этом вопросе, и теперь на них точно можно положиться!

Ну а самое главное — возможность побыть всем вместе! Возможность вместе посмеяться, ходить друг другу в гости, вместе отдыхать и танцевать на дискотеке, вместе ходить кушать в столовую. Дети на последнем огоньке отметили, что благодаря этой поездке все на самом деле узнали лучше друг друга и стали взрослее.